Implementación de Plataformas Educativas Digitales y su Efectividad en la Consolidación de Aprendizajes en Estudiantes de Educación General Básica: una revisiónsistemática.

Resumen

Durante décadas, el desarrollo de plataformas educativas digitales se ha consolidado como una estrategia clave para optimizar los procesos de aprendizaje y enseñanza, especialmente en la Educación Básica General (EBG). El objetivo de este estudio es evaluar la eficacia de estas plataformas para consolidar el conocimiento adquirido por los estudiantes en este nivel educativo mediante una revisión sistemática. Se utilizó el año 2020 , teniendo en cuenta los artículos publicados en bases de datos como ERIC , Web of Science, SciELO, RedALyC y Scopus entre 2020 y 2025; Se Hubo varios estudios empíricos queestudios examinadoque examinaron el impacto de las plataformas digitales en métricas como la motivación, las habilidades metacognitivas , el rendimiento académico y la retención del conocimiento .el impacto de las plataformas digitales en métricas como la motivación, las habilidades metacognitivas , el rendimiento académico y la retención del conocimiento . Los resultados muestran que la mayoría de los estudios en línea tienen resultados de aprendizaje positivos, destacando un aumento en la participación, la autonomía y la capacidad de registro de contenido. Sin embargo, también se observaron limitaciones relacionadas con la preparación inadecuada del profesorado, el acceso desigual a la conectividad y las brechas digitales. Se concluyó que las plataformas digitales son eficaces para consolidar el aprendizaje de la gramática, la escritura y la gramática, siempre que vayan acompañadas de una planificación pedagógica adecuada, la formación del profesorado y estrategias de inclusión digital.